A Universidade Internacional do Cuanza (UNIC) celebrou o Dia Nacional do Educador com um encontro dedicado à reflexão, ao diálogo e à valorização do professor universitário. Realizado neste sábado 22 de novembro, na sala 03 do Edifício Mumbué, o evento reuniu docentes, quadros académicos e convidados num ambiente que combinou pensamento crítico, reconhecimento institucional e emoção, reforçando o papel central da educação na transformação do país.
A cerimónia teve início com as palavras de boas-vindas do Magnífico Reitor Carlos Jélvez Martínez, que destacou o significado especial da celebração para a UNIC e para Angola. Num discurso carregado de visão estratégica, sublinhou que homenagear o professor é, antes de tudo, reconhecer a essência do desenvolvimento humano e social. Segundo ele, cada avanço científico, cada conquista profissional e cada transformação comunitária tem, na sua origem, o trabalho silencioso e persistente de um educador. O Reitor afirmou que esta data representa não apenas um marco comemorativo, mas uma oportunidade de reafirmar o compromisso institucional com a excelência no ensino superior e com a dignificação da profissão docente, pilar insubstituível da construção do conhecimento.
No decorrer da sessão, o Diretor de Comunicação da UNIC, Edson Malongo, assumiu a palavra para contextualizar a origem histórica da efeméride. Recordou que o Dia Nacional do Educador, celebrado a 22 de novembro, foi instituído em 1977 em homenagem a abertura o da campanha nacional de alfabetização conduzida pelo primeiro Presidente da República de Angola, Dr. António Agostinho Neto, no dia 22 de novembro de 1977, na fábrica Textang II, em Luanda. Ao revisitar essa trajetória, reforçou a necessidade de olhar para o presente com responsabilidade e para o futuro com determinação, lembrando que esta data é uma chamada para reconhecer o esforço dos educadores, refletir sobre os desafios do sector e buscar soluções urgentes e sustentáveis para a educação angolana.
O ponto alto do encontro foi conduzido pela Vice-Reitora para os Assuntos Científicos e Pós-Graduação, María Elena Castro Rodríguez, Doutora em Ciências Pedagógicas, que apresentou uma reflexão profunda sobre o perfil do professor universitário contemporâneo. Na sua intervenção, frisou que o exercício da docência no ensino superior ainda carece de olhares críticos e investimentos estruturais que valorizem o acto de ensinar como prática científica, intelectual e humana. Defendeu que a docência tem sido, historicamente, secundarizada em muitas instituições, onde predomina uma visão mercadológica da educação, frequentemente dissociada do seu verdadeiro sentido social. Para a Doutora, resgatar a centralidade do ensino é compreender a educação de forma ampla, transcendente e transformadora, capaz de formar sujeitos críticos, éticos e comprometidos com a sociedade.
A Vice-Reitora enfatizou que o professor universitário dos dias actuais vive um contexto marcado por mudanças rápidas e complexas, exigidas pelas tecnologias digitais, pelos novos modelos de aprendizagem e pelas transformações do mundo do trabalho. Nesse cenário, já não lhe basta transmitir conteúdos de forma tradicional. O docente é chamado a transitar por ambientes presenciais, híbridos e digitais, a articular ensino, investigação e extensão, a dominar ferramentas pedagógicas e tecnológicas e a agir com sensibilidade humana, cultural e ética. Ao formar profissionais que irão responder a desafios globais, esse docente torna-se um agente de impacto social, um líder educativo e um mediador do conhecimento, responsável por inspirar autonomia, pensamento crítico e capacidade de resolver problemas reais. A sua intervenção destacou também a importância de práticas centradas no estudante, metodologias activas como estudos de caso, aprendizagem baseada em problemas e sala invertida, bem como a necessidade de avaliações justas, transparentes e contínuas, que valorizem processos e não apenas resultados.
A reflexão foi enriquecida pelas palavras da Vice-Reitora para os Assuntos Académicos, Carmen Lilí Rodríguez Velasco, que destacou que os professores da UNIC são chamados a assumir uma postura pedagógica fundamentada em competências metodológicas que respondam às necessidades dos estudantes e que se alinhem aos objetivos educacionais, incorporando de forma inteligente e crítica as Tecnologias de Informação e Comunicação. Salientou ainda a importância do planeamento e gestão docente, orientados para a melhoria constante dos processos de ensino e aprendizagem, bem como a relevância de uma comunicação eficaz, empática e bidirecional que possibilite a construção de sentidos partilhados dentro da sala de aula e crie vínculos saudáveis entre docentes e discentes. Para ela, a comunicação clara, crítica e humana é tão essencial quanto o domínio dos conteúdos, pois é por meio dela que o conhecimento se transforma em experiência significativa.
Ao longo do encontro, os participantes demonstraram grande envolvimento, reconhecendo a pertinência das reflexões apresentadas e manifestando apreço pela iniciativa institucional. Este momento foi entendido como um ponto de partida para uma caminhada contínua em direção à valorização da docência, à inovação pedagógica e ao fortalecimento da missão educativa da UNIC. A socialização entre os docentes reforçou a importância de espaços de diálogo, partilha e construção conjunta, capazes de fortalecer a identidade profissional e impulsionar melhorias no ensino superior.
O encerramento do evento foi marcado por um gesto especial do Magnífico Reitor, que ofereceu um brinde em forma de sorteio aos professores presentes. A iniciativa, recebida com entusiasmo e emoção, acrescentou um caráter celebrativo ao encontro, tornando a data ainda mais significativa. Para muitos docentes, esse momento simbolizou gratidão, reconhecimento e incentivo, reafirmando que, para além das exigências académicas, à docência também é feita de afeto, respeito e valorização humana.
A celebração do Dia do Professor na Universidade Internacional do Cuanza consolidou-se, assim, como um marco de reflexão e compromisso. Mais do que uma cerimónia, foi um manifesto institucional em defesa da educação e dos profissionais que a constroem diariamente. A UNIC reafirmou que ensinar não é apenas transmitir conhecimento, mas transformar vidas, criar oportunidades e impulsionar o desenvolvimento de Angola. Nesta instituição, ser professor é assumir uma missão de mudança, coragem e esperança uma missão que ecoa dentro e fora das salas de aula e que continuará a guiar o futuro da educação.