Conhecer melhor a Universidade, ouvir quem nela estuda e trabalha e identificar caminhos para melhorar foram os propósitos que orientaram o processo de autoavaliação institucional realizado pela Universidade Internacional do Cuanza (UNIC). No Cuito, este trabalho envolveu a comunidade académica num exercício de reflexão sobre as conquistas alcançadas, as dificuldades sentidas e as mudanças necessárias para continuar a crescer.
A Comissão de Autoavaliação (CAA), coordenada pela Dra. Carmen Lilí Rodriguez Velasco, Vice-Reitora para os Assuntos Académicos, conduziu o processo em articulação com o Gabinete de Garantia da Qualidade (GGQ), dirigido pela Dra. Lisandra León Brizuela. A colaboração entre estas estruturas permitiu organizar o trabalho, apoiar os diferentes sectores e reunir os contributos que deram forma ao diagnóstico institucional.
Ao longo deste percurso, a CAA promoveu o envolvimento da comunidade académica e acompanhou a recolha e a análise das informações. O GGQ assegurou o apoio técnico e metodológico, orientando a organização das evidências e a sua sistematização. Este trabalho exigiu disponibilidade, diálogo e cooperação com as faculdades e os serviços da Universidade.
A Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, a Faculdade de Ciências da Saúde e a Faculdade de Engenharias contribuíram para o processo através das suas direcções, docentes e colaboradores. O esforço das três faculdades, em conjunto com os serviços administrativos e de apoio, permitiu reunir informações sobre diferentes áreas da instituição e trazer para a análise as particularidades de cada uma.
A comunidade académica teve um papel essencial ao responder aos diversos inquéritos aplicados. As respostas permitiram conhecer experiências, opiniões e níveis de satisfação sobre o ensino, os serviços e as condições de estudo e de trabalho. Cada participação acrescentou uma perspectiva ao conhecimento da Universidade e ajudou a identificar aspectos que merecem atenção.
Ouvir a comunidade foi, por isso, uma parte importante da autoavaliação. As apreciações positivas permitiram reconhecer práticas valorizadas, enquanto as dificuldades e sugestões apontaram necessidades de melhoria. A utilidade deste exercício depende precisamente dessa abertura para compreender o que funciona bem e o que precisa de mudar.
O processo abrangeu 11 indicadores de avaliação institucional, contemplando áreas como o ensino, a investigação científica, a extensão universitária, a gestão, os recursos humanos e as condições de funcionamento. As informações recolhidas nos inquéritos foram analisadas em conjunto com os dados e documentos institucionais, procurando construir uma visão fundamentada da realidade da UNIC.
As conclusões foram reunidas no Relatório de Autoavaliação Institucional (RAA), correspondente ao primeiro ciclo de avaliação das instituições de ensino superior, cujos resultados podem ser consultados no site da Universidade. A divulgação destes resultados expressa o compromisso da UNIC com a transparência e a prestação de contas, ao dar a conhecer à comunidade académica e à sociedade tanto os progressos alcançados como as dificuldades identificadas e as prioridades de melhoria.
Partilhar este diagnóstico permite valorizar a participação de quem contribuiu para o processo, abrir espaço ao diálogo e possibilitar o acompanhamento das medidas que serão desenvolvidas. Ao tornar públicos os resultados da sua autoavaliação, a Universidade assume a responsabilidade de aprender com eles e reforça uma relação de confiança e colaboração com a comunidade que serve.
Na sequência da autoavaliação, a UNIC receberá, de 19 a 23 de Outubro de 2026, a avaliação externa do Instituto Nacional de Avaliação, Acreditação e Reconhecimento de Estudos do Ensino Superior (INAAREES). Esta etapa permitirá uma apreciação independente da instituição e acrescentará novos contributos ao seu percurso de melhoria.
A colaboração da comunidade académica continuará a ser importante durante esta fase. Conhecer os resultados do RAA e partilhar, com clareza e sinceridade, as experiências vividas na Universidade ajudará a apresentar uma imagem fiel do trabalho realizado e dos desafios existentes.
O percurso desenvolvido mostrou a importância de reunir esforços em torno de um propósito comum: melhorar a experiência de aprender, ensinar e trabalhar na UNIC. O passo seguinte será transformar as conclusões da avaliação em acções acompanhadas ao longo do tempo, mantendo o diálogo com a comunidade académica. É nessa continuidade que o empenho de cada participante poderá traduzir-se em benefícios para toda a Universidade.