A Universidade Internacional do Cuanza (UNIC), por meio do seu Departamento Comercial e Admissões, realizou, ao longo do mês de janeiro, um conjunto de ações estratégicas de divulgação institucional e orientação vocacional em várias províncias do país, com destaque para Benguela, Huambo e Bié. A iniciativa enquadra-se na política de aproximação da universidade às comunidades escolares e no reforço da sua presença junto dos estudantes finalistas do ensino médio, principais candidatos ao ingresso no ensino superior.
Entre os dias 19 e 23 de janeiro, a equipa esteve na província de Benguela, desenvolvendo uma intensa agenda de trabalho nos municípios de Benguela e do Lobito. As actividades centraram-se na interação directa com os estudantes finalistas, na apresentação da oferta formativa da UNIC e da Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER), bem como na prestação de informações consideradas estratégicas para apoiar os jovens na escolha consciente dos seus percursos académicos e profissionais.
Durante as visitas, o Departamento Comercial e Admissões apresentou o programa curricular da UNIC e da FUNIBER, esclarecendo dúvidas relacionadas com cursos, regimes de estudo, perspetivas profissionais e oportunidades de formação. Para além da vertente informativa, as ações tiveram também um forte caráter orientador, procurando auxiliar os estudantes a identificar as áreas de conhecimento mais alinhadas com os seus interesses, aptidões e projectos de vida.
Um dos momentos de maior destaque da missão em Benguela foi o encontro institucional com o Diretor Provincial da Educação, Dr. Edmundo Salupula. Na ocasião, foi possível constatar o interesse manifestado pelas autoridades locais em apoiar o trabalho que vem sendo desenvolvido pela UNIC, assim como em estabelecer relações sólidas de cooperação, não apenas para as actividades em curso, mas também para futuras iniciativas conjuntas no domínio da educação e da formação de quadros.
Este diálogo institucional reforça o compromisso da universidade com o desenvolvimento do ensino e com a construção de parcerias estratégicas que beneficiem o sistema educativo.
No âmbito da agenda em Benguela, foram visitadas 14 instituições de ensino, o que permitiu alcançar um número significativo de estudantes e consolidar a imagem da UNIC como uma instituição próxima da comunidade escolar e atenta às necessidades dos futuros universitários. A receptividade demonstrada pelas direções das escolas e pelos estudantes evidenciou a importância deste tipo de ações no processo de transição do ensino médio para o ensino superior.
Paralelamente às actividades em Benguela, a UNIC desenvolveu também uma missão de trabalho na província do Huambo, que decorreu de 13 a 16 de janeiro. À semelhança do que aconteceu em Benguela, no Huambo foram visitadas 14 instituições de ensino, reforçando o alcance e o impacto da iniciativa.
Durante esta missão, foram aplicados 1.517 inquéritos junto dos estudantes, com o objectivo de recolher dados sobre os seus interesses académicos, expectativas em relação ao ensino superior e áreas de formação preferenciais. Este levantamento constitui uma ferramenta importante para a universidade, permitindo ajustar estratégias de comunicação, aperfeiçoar a oferta formativa e compreender melhor o perfil dos futuros candidatos. A recolha e análise destes dados reforçam a aposta da UNIC numa actuação baseada em informação concreta e em planeamento estratégico.
De forma global, estas iniciativas evidenciam o empenho da Universidade Internacional do Cuanza em consolidar a sua posição no panorama do ensino superior, apostando numa estratégia de proximidade, diálogo e orientação junto dos jovens. Ao combinar a divulgação da sua oferta formativa com ações de orientação vocacional e com o fortalecimento de relações institucionais, a UNIC reafirma o seu compromisso com a formação de quadros qualificados e com o desenvolvimento do país.
A agenda de trabalho desenvolvida nas províncias de Benguela, Huambo e Bié constitui, assim, mais um passo importante no reforço da presença institucional da universidade e na construção de uma relação duradoura com as comunidades educativas, preparando o caminho para futuras iniciativas e parcerias no domínio da educação e da formação superior.